Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Deficiencia en la representación algebraicamente de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de observación y registro: Los alumnos deberán observar una serie de figuras y números que se les presentarán y deberán registrar las regularidades y patrones que identifiquen. Se evaluará su capacidad de observación y análisis.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Se les presentará a los alumnos una serie de sucesiones con progresión aritmética y deberán representarlas algebraicamente. Se evaluará su comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Establecer el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Presentar el problema interdisciplinario: Deficiencia en la representación algebraicamente de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una sucesión con progresión aritmética.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con figuras y números que siguen una progresión aritmética.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones en las sucesiones presentadas.


• Guía de indagación: Plantear preguntas que ayuden a los alumnos a descubrir las reglas para encontrar los términos de la sucesión.


• Realiz