Tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Plan de clase

Clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Problema interdisciplinar: Migración

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión y conexión con los conocimientos previos de los alumnos sobre la migración en la actualidad.


• Hacer preguntas como: ¿Qué entienden por migración? ¿Conocen algún caso de migración? ¿Cuáles creen que son las causas de la migración?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo mesoamericano.


• Explicar a los alumnos la importancia de comprender las tensiones y alianzas políticas previas al arribo de los colonizadores españoles.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre los señoríos mesoamericanos? ¿Qué creen que significa "tensiones y alianzas políticas"?

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles conflictos y acuerdos entre los señoríos mesoamericano