Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: 5 minutos

  
  
  
  
  • Saludo y motivación sobre el tema del cuerpo humano y su importancia.
  
  
  • Pregunta guía: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos y para qué sirven?
  
  
  
  



• Exploración: 25 minutos

  
  
  
  
  • Los estudiantes formarán grupos de 5.
  
  
  • Cada grupo investigará uno de los órganos de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto) utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).
  
  
  • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo se llama el órgano? ¿Dónde se encuentra? ¿Cuál es su función?
  
  
  
  



• Puesta en común: 15 minutos

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.
  
  
  • Se realizará una lluvia de ideas para identificar acciones que pongan en riesgo los órganos de los sentidos.
  
  
  
  



• Cierre: 5 minutos

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.
  
  
  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: 5 minutos

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
  
  
  
  



• Análisis de ejemplos: 20 minutos

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán los ejemplos de acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos que inv