Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Restauración de la República y Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desigualdad socioeconómica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de desigualdad socioeconómica y su relación con la historia de México.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo se manifestaba la desigualdad socioeconómica durante la Restauración de la República y el Porfiriato? ¿Qué cambios y permanencias se pueden identificar en ambos procesos? ¿Cuáles fueron los puntos de inflexión?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total - 40 minutos por sesión)
Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de los grupos: investigador, redactor, organizador, portavoz.


• Entrega de material de apoyo (libros de texto, documentos históricos, recursos digitales) para que los alumnos realicen una investigación sobre la Restauración de la República.


• Los alumnos deberán identificar los acontecimientos más importantes durante este período y elaborar una cronología que incluya información relevante para su comprensión puntual.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las cronologías elab