Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Edgar Roldan
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Comentar y reflexionar con sus compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Los cambios en las actividades familiares durante la pandemia


Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre los cambios que se produjeron en las actividades familiares a raíz de la pandemia de COVID-19.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizaban en familia antes de la pandemia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exponer y explicar las medidas preventivas tomadas durante la pandemia.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias personales sobre los cambios en las actividades familiares, como el tiempo de juego, las salidas, las comidas, etc.

    • Realizar una lista de los principales cambios mencionados por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre los cambios mencionados.

    • Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como "¿Cómo te has adaptado a estos cambios?", "¿Qué crees que aprendiste de esta experiencia?", etc.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Los cambios en las actividades escolares y comunitarias durante la pandemia


Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre los cambios que se produjeron en las actividades escolares y