Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre la autobiografía.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.
   c. Explicación del objetivo de la clase.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):
   a. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y si saben de algún famoso que haya escrito una.
   b. Registro de las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):
   a. Presentación de una definición de autobiografía.
   b. Lectura en voz alta de un fragmento corto de una autobiografía.
   c. Análisis del fragmento leído, identificando si está narrado en primera persona del singular y reflexionando sobre las posibles razones para esto.

   
   



4. Aplicación y práctica (5 minutos):
   a. Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriban una breve narración autobiográfica sobre un suceso de su vida, narrado en primera persona del singular.
   b. Recolección de los textos para revisión.

   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
   b. Breve revisión de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.

   
   



2. Profundización en el tema (20 minutos):
   a. Presentación de diferentes ejemplos de autobiogr