Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y su movimiento (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y controlar diferentes movimientos corporales estáticos y sin desplazamiento.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo, como estiramientos suaves o movimientos articulares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y demostrar distintos movimientos estáticos como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otros.
   
   
   • Los alumnos practicarán los movimientos en parejas o en grupos pequeños, ayudándose y corrigiéndose mutuamente.
   
   
   • Observar y proporcionar retroalimentación constructiva sobre la ejecución de los movimientos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo se sintieron al realizar los movimientos y qué dificultades encontraron.
   
   
   • Asignar una tarea para casa donde los alumnos deben practicar los movimientos aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2: Movimientos sin desplazamiento (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de ejecutar movimientos sin desplazamiento, como girar y brincar, manteniendo el control y equilibrio de los segmentos corporales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar los movimientos estáticos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos de giro y brinco, como saltar en un pie, girar sobre uno mismo, entre otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y demostrar