Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre sumas y restas.


• Presentación de situaciones problemáticas: mostrar a los alumnos situaciones en las que se deben agregar o quitar elementos y pedirles que resuelvan estas situaciones.


• Observación y análisis: guiar a los alumnos para que observen y analicen las situaciones, identificando las acciones de agregar y quitar.


• Reflexión: llevar a cabo una discusión en grupo sobre las acciones de sumar y restar que realizaron en las situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de elementos manipulativos: proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como fichas, bloques, etc., para que puedan representar las situaciones de suma y resta.


• Resolución de problemas: plantear a los alumnos distintos problemas en los que deban realizar sumas y restas utilizando los elementos manipulativos.


• Análisis y reflexión: guiar a los alumnos para que analicen las acciones que realizaron y reflexionen sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: repasar con los alumnos lo aprendido hasta el momento.


• Juego de roles: organizar a los alumnos en parejas