Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica las manifestaciones culturales y artísticas que son fantasía y cuáles son realidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por realidad y fantasía.


• Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos de realidad y fantasía.


• Realizar una discusión grupal sobre las imágenes, identificando los elementos simbólicos y debatiendo si son realistas o fantásticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen y lleven imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que combinen realidad y fantasía.

Sesión 2 (Investigación y análisis):
Duración: 45 minutos

• Compartir y discutir las imágenes que los alumnos llevaron, destacando los elementos simbólicos presentes en cada una.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen las imágenes como realistas o fantásticas, justificando sus respuestas.


• Observar en conjunto algunas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, identificando los elementos simbólicos y debatiendo si son reales o fantásticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen información sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comu