Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, con énfasis en la violencia de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:

   
   
   
   
   • Argumentación coherente y sustentada (0-5 puntos)
   
   
   • Uso de evidencias y ejemplos pertinentes (0-5 puntos)
   
   
   • Respeto a las opiniones de los demás (0-5 puntos)
   
   
   • Contribución activa al desarrollo del debate (0-5 puntos)
   
   
   
   



2. Cuestionario de reflexión:

   
   
   
   
   • Identificación de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela (sí/no) (0-10 puntos)
   
   
   • Descripción de estrategias para erradicar la violencia en estos espacios (0-10 puntos)
   
   
   • Argumentación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia (0-10 puntos)
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y los instrumentos de evaluación formativa.


• Actividad rompehielo: "Cadena de palabras". Cada estudiante mencionará una palabra relacionada con el tema y justificará su elección.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia.


• Análisis de casos de violencia de género en la famil