Introducción a las funciones vitales de plantas y animales

lilian hernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para cuidar a los seres vivos actuales y prevenir su extinción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural: Cuidado de los seres vivos y prevención de su extinción


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales


Objetivo: Comprender las funciones vitales que caracterizan a las plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué características tienen los seres vivos.

    • Breve explicación sobre las funciones vitales (nutrición, reproducción, relación, respiración y crecimiento) y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de diferentes imágenes de plantas y animales, identificando sus características y funciones vitales.

    • Realización de una actividad práctica en grupos: cada grupo elige una planta o animal y elabora una lista de sus funciones vitales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de las funciones vitales en la supervivencia de los seres vivos.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Relación de los seres vivos con el entorno natural


Objetivo: Comprender la relación de los seres vivos con su entorno natural y cómo esta relación puede cambiar a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Realización de preguntas guías sobre la relación de los seres vivos con el entorno natural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación en grupos sobre diferentes ejemplos de plantas y animales adaptados a su