Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Rosaura Tagle
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo: Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad, y proponer cómo transformarlas en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La violencia de género como un problema estructural.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que los alumnos hayan observado o experimentado.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos transformar las situaciones de desigualdad de género en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad?
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.
- Reflexión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Presentación de casos reales de desigualdad de género en diferentes ámbitos (juegos, deportes, TIC's, etc.).
- Discusión en grupos: Los alumnos analizarán los casos presentados y reflexionarán sobre cómo transformar esas situaciones en nuevas formas de relación equitativas.
- Puesta en común de las propuestas de transformación en el plenario.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad inicial: Exposición de experto/a en