Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Existe discriminación con los alumnos que presentan menos habilidades y destrezas motrices.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Descubriendo nuestras habilidades y destrezas

Objetivos específicos:

• Reconocer y valorar las habilidades y destrezas motrices propias y de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en el ámbito deportivo.


• Identificar posibles mejoras y oportunidades de aprendizaje.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que conocen.


• Promover una reflexión sobre la importancia de valorar las diferencias y la diversidad en el ámbito deportivo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos mixtos de alumnos y asignarles una actividad deportiva sencilla.


• Los alumnos realizarán la actividad y observarán las capacidades, habilidades y destrezas motrices de sus compañeros.


• Posteriormente, cada alumno compartirá una característica positiva que haya observado en otro compañero.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo observado durante la actividad.


• Destacar la importancia de reconocer y valorar las capacidades de cada persona, independientemen