La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

David Palafox
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica


PDA: Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben generar resúmenes y mapas mentales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.

  • Explicación del PDA: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles.

  • Presentación del problema: Los alumnos no saben generar resúmenes y mapas mentales.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos breves que representen la grandeza y complejidad de las metrópolis mesoamericanas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la tarea problema: "Investiga y analiza las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles. Genera un resumen escrito y un mapa mental que represente las principales ideas y conexiones del tema".

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación y análisis de fuentes: Los alumnos deberán buscar información relevante en libros de texto, internet, documentos históricos, etc.

  • Generación de resúmenes escritos y mapas mentales: Los alumnos deberán utilizar la información recopilad