Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bullying escolar

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Conversación sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las diferencias.


• Actividad de sensibilización: Visualización de un video sobre la importancia de la inclusión y el impacto del bullying escolar.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Ejemplos de recursos artísticos que se pueden utilizar para crear códigos que favorezcan la inclusión.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear un código utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos o sonidos que representen la inclusión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión.


• Compartir y comentar los códigos creados por los alumnos.


• Asignación de tarea: investigar sobre casos de inclusión a través del arte en distintas culturas.