Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

María del Rosario Peña
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: Identificación del nombre propio y palabras de su cotidianidad.


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reconozcan su nombre propio y las palabras de su cotidianidad, como nombres de su cuerpo.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación de la temática mediante una conversación en grupo sobre la importancia de los nombres y palabras en nuestra vida diaria.

  2. Realización de una actividad lúdica para identificar y reconocer los nombres de los alumnos. Cada uno deberá presentarse y escribir su nombre en un papel.

  3. Juego en grupo para identificar las partes del cuerpo. Los alumnos deberán mencionar y señalar las diferentes partes del cuerpo al escuchar su nombre.

  4. Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen su cuerpo y escriban los nombres de las diferentes partes.

  5. Reflexión y cierre de la sesión, destacando la importancia de conocer y valorar nuestro nombre propio y las palabras que nos rodean.


Sesión 2:
Tema: Pertenencia a un territorio y origen étnico.


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren su pertenencia a un territorio y su origen étnico.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación de la temática mediante una conversación en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio y origen étnico.

  2. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan información sobre su territorio y origen étnico. Podrán traer objetos o imágenes representativas.

  3. Juego de asociación en el que los