Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas y dialectos que se hablan en su comunidad.


• Cada grupo debe recopilar información sobre las particularidades lingüísticas y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas en la comunidad.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte las conclusiones sobre cómo las lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia en su comunidad.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y dialectos presentes en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior y promover una discusión sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de expresión lingüística.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad personal y cole