Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Estados de Agregación de la Materia en una escuela de secundaria de 2º grado, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, incorporando el enfoque de pensamiento crítico y atendiendo al problema interdisciplinar sobre la relación de los polígonos regulares con la temperatura basada en el modelo de partículas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la relación de los polígonos regulares con la temperatura basada en el modelo de partículas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre los estados de agregación de la materia y la temperatura.


• Establecer los conocimientos previos y las posibles hipótesis de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar de manera breve los tres estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Mostrar ejemplos de cada estado de agregación y explicar las características de cada uno.


• Presentar el modelo de partículas como una forma de explicar cómo se comportan las partículas en cada estado de agregación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulan el movimiento de las partículas en cada estado de agregación utilizando polígonos regulares como representación de las partículas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la actividad práctica y comparar los movimientos de las partículas en cada estado de agregación.


• Rescatar las hipótesis iniciales y analizar si fueron confirmadas o refutadas.


• Plantear nuevas preguntas de investigación relacionadas con la relación de los polígonos regulares con la temperatura basada en el modelo de partículas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas