Factores que inciden en los procesos técnicos
Tamarah Frias
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del nuevo objetivo de la clase y su relación con la temática del día.
- Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente inclusivo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Introducción al tema de los factores que inciden en los procesos técnicos.
- Explicación de la importancia de la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.
- Presentación de ejemplos de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
- Realización de actividades prácticas que permitan a los alumnos reflexionar sobre estos factores y su influencia en la tecnología.
- Trabajo en grupos para identificar ejemplos concretos de procesos técnicos que reflejen influencias de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre las posibles consecuencias de la influencia de estos factores en el desarrollo de procesos técnicos.
- Resumen de los aspectos más relevantes de la clase.
- Asignación de u