Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Juegos tradicionales
Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):
   a. Realizar una breve charla sobre la importancia de los juegos tradicionales y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia a diversos grupos culturales.
   b. Plantear el problema: ¿Cómo podemos favorecer la construcción de nuestra identidad a través de los juegos tradicionales?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego tradicional.
   b. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las reglas y elementos básicos del juego asignado.
   c. Luego, cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los elementos básicos del juego tradicional asignado.
   b. Observar y guiar a los alumnos para que adapten sus movimientos a las condiciones que se presenten durante el juego.

   
   

Sesión 2: Construcción de juegos tradicionales inclusivos
Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):
   a. Reflexionar sobre la importancia de incluir a todos los alumnos en los juegos tradicionales.
   b. Plantear el problema: ¿Cómo podemos construir juegos tradicionales inclusivos que favorezcan la participación de todos?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea d