Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas y abordar el problema del uso inadecuado del agua.

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas y abordar el problema del uso inadecuado del agua.

Grado: 3° de Primaria

Objetivo: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque Transversal: Vida saludable y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema del uso inadecuado del agua y su importancia en nuestras vidas.


• Diálogo abierto: Preguntar a los estudiantes si conocen alguna problemática relacionada con el agua en su comunidad.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles entrevistas que se pueden realizar a personas de la comunidad para conocer más sobre el problema del uso inadecuado del agua.


• Actividad de reflexión: Cuestionar a los estudiantes sobre qué creen que es una entrevista y cuál podría ser su propósito.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la estructura de una entrevista: Explicar a los estudiantes las partes que componen una entrevista (introducción, cuerpo y cierre).


• Ejemplo práctico: Mostrar a los estudiantes un video corto de una entrevista y pedirles que identifiquen las partes de la misma.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con el problema del uso inadecuado del agua. Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas para entrevistar a una persona de la comunidad sobre el tema asignado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Preparación de las entrevistas: Revisar y corregir las preguntas elaboradas por los grupos en la sesión anterior.


• Simulación de entrevistas: Realizar una actividad práctica en la cual los e