Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Valeria Aquino
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del consumo de comida chatarra en exceso y deficiencias en lectura de comprensión y escritura, cálculo mental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "¿Cómo afecta el consumo de comida chatarra a nuestra salud y cómo podemos fomentar una alimentación saludable?"

  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las consecuencias del consumo de comida chatarra en exceso.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre el tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre la historia de la alimentación en México y el mundo, identificando formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico relacionadas con la alimentación.


Cierre:



  • Debate y reflexión grupal sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico relacionados con la alimentación.

  • Asignación de tarea: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada: Los alumnos presentarán sus mapas conceptuales en grupos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre el tema: Saberes ancestrales acerca del espacio geográfico relacionados con la al