La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Explicación de la problemática de escritura y comprensión lectora que se abordará durante el proyecto.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Comentario y análisis del texto leído.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen cómo sería su vida si hablaran otro idioma.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las historias escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo puede enriquecer nuestra comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del concepto de diversidad lingüística.


• Presentación de diferentes obras literarias de distintas culturas que destaquen la diversidad de lenguas.


• Realización de una actividad de lectura en parejas o grupos pequeños, en la que los alumnos seleccionen una obra literaria y la analicen.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las obras literarias seleccionadas y la importancia de la diversidad lingüística que se muestra en ellas