Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de la sesión:
Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, entre otros, presentes en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre elementos rítmicos y melódicos en textos poéticos.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas y el pensamiento crítico.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de poemas famosos, resaltando los elementos rítmicos y melódicos presentes en ellos.


• Iniciar una conversación grupal sobre las impresiones y experiencias de los estudiantes con la lectura de poemas.

Sesión 2: Exploración de ritmos y duraciones (45 minutos)

• Realizar una actividad de identificación de ritmos y duraciones en diferentes poemas.


• Proporcionar a los estudiantes poemas cortos y pedirles que identifiquen los ritmos y duraciones presentes en ellos.


• Fomentar la exploración y la creatividad al crear nuevos ritmos y duraciones para los poemas.

Sesión 3: Repetición de frases, palabras y sílabas (45 minutos)

• Explorar la repetición de frases, palabras y sílabas en poemas y canciones populares.


• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de poemas y canciones con estas características y pedirles que identifiquen las repeticiones.


• Realizar una actividad de creación de poemas o canciones utilizando la repetición de frases, palabras o sílabas.

Sesión 4: Creación de