La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del ensayo (contenido, estructura, coherencia, originalidad)


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación y participación en acciones colectivas a favor de la inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y generar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad en la que se encuentran.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas y buscar soluciones a través del español.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Facilitar una discusión guiada sobre la lectura, destacando la importancia de la expresión escrita como medio para comunicar y resolver problemas comunitarios.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de otras comunidades.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar problemas y necesidades propios de la comunidad.


• Explicar que en la siguiente sesión se trabajará en la escritura de un ensayo crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes com