El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida cotidiana.


• Luego, seleccionar un problema y analizarlo en grupo, identificando las posibles causas y soluciones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto y características del pensamiento científico.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos apliquen el pensamiento científico para resolver el problema seleccionado. Deben plantear hipótesis, diseñar experimentos o recopilar datos, analizar los resultados y sacar conclusiones.

Cierre:

• Los alumnos expondrán sus conclusiones y soluciones al problema inicial.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico para la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un problema de la escuela que puedan resolver utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la materia de física en la vida cotidiana y su relación con otros campos del conocimiento.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, presentarán los proble