Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Leticia Alfaro- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Apreciacion y valoracion de las manifestaciones artisticas de la comunidad como punto de partida de identidad y pertenencia.
Duración de las clases: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder un cuestionario que evaluará su comprensión de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y su capacidad para relacionarlas con su identidad y sentido de pertenencia.
Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que interpreten una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y expliquen cómo esta contribuye a su identidad y sentido de pertenencia.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y preguntar a los estudiantes si las reconocen y cómo se relacionan con su identidad y sentid