Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Compara características de las letras mencionadas para distinguir las que suenan igual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas con palabras que contengan las letras mencionadas (por ejemplo: casa, zapato, abeja, etcétera).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han notado alguna similitud en el sonido de las letras mencionadas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre palabras que contengan las letras mencionadas.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una letra para investigar y analizar sus características y sonidos.


• Actividad en equipo: Cada equipo investigará sobre la letra asignada y creará una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de los equipos: Cada equipo mostrará su presentación y explicará las características y sonidos de la letra asignada.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de escritura de nombres utilizando las letras mencionadas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han notado alguna similitud en la escritura de las letras que suenan igual.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar juegos de escritura en parejas, donde los alumnos deberán escribir nombres utilizando las letras mencionadas. El objetivo es que identifiquen las letras que suenan igual.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han e