Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Valeria Saldaña
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema: Promoción de actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza
Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y la escuela para colaborar en ellas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los padres de familia continúan utilizando bolsas de plástico para el lonche y materiales de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Mostrar imágenes y videos que muestren la importancia de cuidar y proteger la naturaleza.
- Realizar una actividad práctica, como la siembra de una planta, para que los alumnos experimenten el cuidado y la interacción con la naturaleza.
Sesión 2:
- Revisar el problema identificado: el uso de bolsas de plástico en el lonche y materiales escolares.
- Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre los problemas que genera el uso excesivo de plástico y cómo afecta a la naturaleza.
- Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y sugerencias para reducir el uso de plástico.
Sesión 3:
- Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos planifiquen y diseñen materiales alternativos al uso de bolsas de plástico.
- Cada grupo presentará su propuesta y se discutirá en clase para elegir la mejor opción.
- Realizar una actividad práctica de elaboración de los materiales alternativos, utilizando materiales reciclables o biodegradables.