Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Reconocimiento de la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria en México.

Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria en México, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez "La Generala", María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las "adelitas", entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema central: EQUIDAD E IGUALDAD

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: La participación de las mujeres en la Independencia de México.

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la Independencia de México y su importancia en la historia del país.
  
  
  • Indicar que se analizará la participación de las mujeres en este movimiento.
  
  
  
  



• Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles recursos como libros, fotografías, y documentos relacionados con la Independencia de México.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre la participación de las mujeres en este movimiento y seleccionar a una mujer destacada para presentar al final de la sesión.
  
  
  
  



• Puesta en común (15 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará a la clase la mujer destacada que seleccionaron y compartirá la información recolectada.
  
  
  • Fomentar el diálogo entre los alumnos y promover la reflexión sobre la participación de las mujeres en la Independencia de México.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Título: La participación de las mujeres en la Revolución Mexicana.

• Introducción (10 minutos):
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre