Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades motrices y fomento de la convivencia en la escuela.

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos sobre la importancia de las habilidades motrices y la inclusión en las actividades recreativas.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se muevan y exploren diferentes formas de movimiento.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar las habilidades y capacidades de cada persona en el juego.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar diferentes juegos y actividades que involucren movimientos básicos, como correr, saltar, lanzar, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego específico.


• Cada grupo deberá adaptar el juego considerando las habilidades y capacidades de todos los integrantes, fomentando la inclusión y la participación equitativa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad interdisciplinaria. Por ejemplo, organizar una feria de juegos en la escuela donde se involucren diferentes asignaturas como matemáticas (contando puntos o lanzamientos), arte (decoración de los juegos), etc.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para planificar y organizar la feria, considerando la inclusión de todos los estudiantes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Enfatizar en el valor de la convivencia y el respeto mutuo.


• Realizar actividades en grupo que promuevan la colaboración, como juegos de relevos o act