Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Inseguridad, falta de valores, violencia y problemas de indisciplina

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y su importancia en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentar la problemática a atender y cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones relacionadas con esta problemática.


• Establecer las normas de convivencia para el desarrollo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar diferentes situaciones que generan emociones en los alumnos relacionadas con la problemática a atender.


• Realizar una ronda de preguntas para identificar y debatir sobre las emociones que podrían surgir en cada situación.


• Formar grupos de trabajo y asignar una situación para que los alumnos analicen las emociones, estados de ánimo y sentimientos que pueden estar presentes en ella.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase y debatir sobre la influencia de estos sentimientos en la toma de decisiones relacionadas con la problemática.

Sesión 2:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y hacer una reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones propias y ajenas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identif