Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: ADICCIONES.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ADICCIONES.


• Motivación: Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben identificar diferentes tipos de mezclas presentes en su entorno relacionadas con las adicciones (ejemplo: bebidas alcohólicas, medicamentos, drogas, etc.).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Ejemplificación de diferentes tipos de mezclas presentes en materiales de uso cotidiano.


• Presentación de los diferentes métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realización de experimentos prácticos utilizando diferentes métodos de separación en el laboratorio.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Relación de los métodos de