Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno resolverá situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconociendo el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problemas de tiempo en horas, minutos y segundos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo.


• Indagación guiada: Los alumnos tendrán que pensar en diferentes situaciones cotidianas donde se requiera medir el tiempo y anotarlas en sus cuadernos.


• Exploración de los conceptos básicos: día, hora, minuto y segundo. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estas unidades de tiempo y se compartirán en grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes actividades en las que pondrán en práctica la medición del tiempo utilizando relojes de arena, relojes digitales y relojes analógicos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad práctica anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades al medir el tiempo.


• Indagación guiada: Los alumnos resolverán problemas de tiempo en horas, minutos y segundos, trabajando en parejas o en grupos pequeños. Se les proporcionarán situaciones problemáticas para que encuentren soluciones utilizando las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán cómo llegaron a ellas.

Sesión 3:

• Recuerdo de los conceptos trabajados: Los alumno