La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la biodiversidad y los seres vivos.


• Plantear el problema de indisciplina y faltas de respeto como un obstáculo para el aprendizaje y la convivencia en el aula.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición de los conceptos básicos sobre biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.


• Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y elaborar un resumen de las mismas.

Sesión 2:

• Socialización de los resúmenes elaborados por los grupos.


• Análisis de las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Reflexión sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.


• Actividad práctica: Realizar un debate sobre las ideas de Darwin y Wallace y su relevancia en la actualidad.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos y las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Análisis de c