La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objeto de aprendizaje: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: "No hay". Los estudiantes deberán reflexionar sobre la ausencia de un problema y cómo esto podría afectar al desarrollo de las sociedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes, divididos en grupos de 4, realizarán una lluvia de ideas sobre los sistemas de dominación presentes en la Edad Media.


• Cada grupo seleccionará un sistema de dominación y lo investigará en profundidad, tomando en cuenta su relación con la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate sobre los puntos expuestos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre las diferentes formas de dominación y su relación con el desarrollo de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Pregunta para reflexionar: ¿Cuál crees que fue el sistema de dominación más influyente en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas? Argumenta tu respuesta.

Sesión 2:

Inicio (10