"Descubriendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover la tolerancia"

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover la tolerancia"

Objetivo PDA: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema transversal: Intolerancia.

Enfoque: Vida saludable e Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación de autoconocimiento. 2. Observación participante de los alumnos en el desarrollo de actividades grupales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Breve explicación del concepto de tolerancia y su importancia en la convivencia escolar.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica o cualidad que considera importante de sí mismo.

Desarrollo:

• Proyecto de Aprendizaje Servicio: Elección de un proyecto grupal en el que los alumnos puedan promover la tolerancia en la escuela (ejemplo: campaña de sensibilización, actividad de intercambio cultural, etc.).


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para el desarrollo del proyecto (investigadores, organizadores, comunicadores, etc.).


• Investigación en grupos sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas y comunidades.


• Recopilación de información y preparación de una presentación para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de