La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Contaminación de los plásticos en la calle y la basura que no se desecha correctamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y su relevancia para la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática de la contaminación por plásticos y basura en la calle.


• Establecer el objetivo de la clase y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Exposición por parte del docente acerca de la problemática y sus consecuencias.


• Proyección de un vídeo/documental sobre la contaminación por plásticos y basura en la calle.


• Debate grupal sobre las posibles soluciones a esta problemática.

Fase de cierre:

• Resumen de los puntos principales discutidos en el debate.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre formas creativas de resolver la problemática de la contaminación por plásticos y basura.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión grupal sobre las diferentes formas creativas de resolver la problemática.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá seleccionar una forma creativa de resolver el problema y elaborar un cuento que lo represente.


• Los grupos trabajarán en la escritura de sus cuentos, enfocándose en la función cre