Prevención de situaciones de riesgo
Claudia ramìrez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones y formas de violencia para favorecer el desarrollo personal.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida diaria.
- Realizar una breve encuesta sobre las situaciones de riesgo que los alumnos identifican en su entorno.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones de riesgo mencionadas en la encuesta.
- Clasificar las situaciones de riesgo identificadas en categorías: accidentes, adicciones y violencias.
- Realizar una investigación en grupos sobre una de las categorías asignadas.
- Elaborar un mapa conceptual sobre la categoría investigada.
Cierre:
- Presentar los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.
- Asignar una tarea individual: identificar situaciones de riesgo en su entorno y proponer medidas de prevención.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las tareas individuales asignadas.
- Realizar una dinámica de discusión en grupo sobre las medidas de prevención propuestas.
Desarrollo:
- Formar gru