La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: No hay

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por feudalismo y humanismo.

Desarrollo:

• Repartir material de lectura sobre el feudalismo y el humanismo para que los alumnos se informen sobre ambos conceptos.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y discutir los cambios que se dieron en la sociedad durante la transición del feudalismo al humanismo.

Cierre:

• Cada equipo deberá exponer sus conclusiones frente al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre el feudalismo y el humanismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión grupal anterior y plantear la problemática: ¿qué impacto tuvieron los cambios del feudalismo al humanismo en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?

Desarrollo:

• En equipos, los alumnos deberán investigar y analizar cómo la transmutación del sistema feudal influyó en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que sintetice sus hallazgos.

Cierre:

• Cada equipo expondrá su mapa conceptual frente al resto de la