Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Luz Vanhellsing
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo: Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: La basura como contaminación a nivel mundial
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema de los ecosistemas y su importancia para la vida.
- Presentación del problema de la basura como contaminación a nivel mundial.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la basura en los ecosistemas y la comunidad.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para investigar sobre los diferentes tipos de basura y su impacto en los ecosistemas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Análisis y discusión en grupo sobre las posibles soluciones y prácticas para disminuir la generación de basura y su impacto en los ecosistemas.
- Elaboración de un listado de prácticas sustentables para cada grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de las prácticas sustentables elaboradas por cada grupo.
- Debate sobre la viabilidad y efectividad de dichas prácticas.
- Votación y selección de las mejores prácticas sustentables para implementar en la comunidad educativa.
Sesión 4 (45 minutos):
- Organización de un plan de acción para implementar las prácticas sustentables en la comunidad educativa.