Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Andy Occiel Tecolapa
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)



  • Presentación del tema: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.

  • Registro de ideas en el pizarrón.

  • Discusión en grupo sobre las ideas expuestas.

  • Registro de las ideas principales.


Sesión 2: Exploración de los sistemas circulatorio y respiratorio (45 minutos)



  • Presentación de los sistemas circulatorio y respiratorio.

  • Actividad: Observar imágenes de los sistemas circulatorio y respiratorio.

  • Discusión en grupo sobre la estructura y función de los sistemas.

  • Actividad: Realización de un esquema o dibujo que represente los sistemas circulatorio y respiratorio.

  • Presentación de los trabajos en grupo y retroalimentación.


Sesión 3: Relación entre actividad física y frecuencia cardíaca (45 minutos)



  • Explicación: Introducir el concepto de frecuencia cardíaca y su relación con la actividad física.

  • Actividad: Realización de una actividad física en el aula (por ejemplo, saltar la cuerda o hacer saltos de tijera).

  • Medición de la frecuencia cardíaca antes, durante y después de la actividad física.

  • Registro de los datos obtenidos.

  • Comparación de los resultados y discusión en grupo sobre la relación entre la actividad física y la frecuencia cardíaca.


Sesión 4: Importancia de las interacciones entre el sistema circulatorio y respirato