Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Tema transversal: Comprensión lectora

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán compartir qué saben acerca de los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos relacionados.


• Explicación de la importancia de la comprensión lectora en el estudio de los movimientos sociales y políticos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema de aprendizaje: "La falta de comprensión lectora dificulta el análisis crítico de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".


• Formación de equipos de trabajo.


• Lectura y análisis de un texto relacionado con un movimiento social por los derechos humanos.


• Puesta en común de los resultados del análisis y discusión en grupo.


• Identificación de los elementos éticos presentes en el movimiento social analizado.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.


• Tarea: investigar un movimiento social por los derechos humanos en México y presentar un informe escrito.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior