Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Fredo Madriz
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y calentamiento físico para favorecer la concentración.
- Presentación del tema: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad".
- Motivación inicial: Proyección de imágenes relacionadas con el tema y preguntas para reflexionar sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Presentación del problema: "Imaginemos que somos guardianes de la naturaleza y debemos identificar las actividades que benefician o dañan a nuestro entorno. ¿Qué actividades realizamos en casa, escuela y comunidad que pueden tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza?"
- Diagnóstico inicial: Los estudiantes compartirán en parejas o pequeños grupos las actividades que realizan en casa, escuela y comunidad y debatirán sobre su relación con la naturaleza.
Investigación (10 minutos):
- Los estudiantes investigarán en grupos pequeños o individualmente sobre las actividades que identificaron en el diagnóstico inicial y su relación con la naturaleza.
- Se proporcionarán recursos como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc., para que los estudiante