Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística que existe en el país.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y su importancia como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente en su lengua materna, mencionando una frase o palabra significativa para ellos.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes lenguas que se han mencionado y la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o dialecto presente en el país.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la lengua asignada, incluyendo su origen, características y algunas palabras o frases representativas.


• Los alumnos deberán compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase y promover el diálogo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3: Producción de textos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una lengua indígena o dialecto estudiado en la sesión anterior y escriban un texto corto en el que de