El reto del cambio climático.

Claudia Wvalle
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema del cambio climático y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o piensan sobre el cambio climático.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta el cambio climático a las regiones naturales en la Tierra y a la biodiversidad?


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y factores del clima.

  • Trabajo en grupos pequeños: cada grupo deberá investigar y analizar cómo afecta el cambio climático a una región natural específica en la Tierra y a su biodiversidad.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, revistas, etc.

  • Elaboración de un mapa o infografía que muestre las principales características de la región natural elegida y cómo se ve afectada por el cambio climático.


Cierre:



  • Presentación de los mapas o infografías elaborados por cada grupo.

  • Discusión grupal: ¿Qué conclusiones se pueden obtener sobre el impacto del cambio climático en las regiones naturales y la biodiversidad?

  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo puede contribuir a frenar el cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una pregunta problematizadora: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para contribuir a frenar el cambio climático?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños: cada grupo deberá investigar diferentes acciones que pueden llevarse a cabo para reducir el impacto del cambio climático.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, videos, etc.

  • Elaboración de una lista de acciones concretas y factibles que pueden llev