Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Sociedad inclusiva

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para reconocer la diversidad cultural presente en el aula y resaltar la importancia de la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, como la danza, la música, la pintura, la escultura, entre otros.


• Análisis de las características de cada manifestación, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar una manifestación cultural y artística de un origen cultural distinto al propio.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes orígenes culturales.

Desarrollo:

• Exposición de las investigaciones por part