Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
AIDEE BETRAN- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a abordar: Problemas emocionales y de convivencia escolares (temores, ansiedad, depresión, poca tolerancia, frustración, etc.).
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y su relevancia en la convivencia diaria.
- Actividad de sensibilización: se muestra un video o se comparte una historia relacionada con la importancia de los derechos humanos en la convivencia escolar.
- Planteamiento del problema: problemas emocionales y de convivencia escolares.
Desarrollo:
- Se forman equipos de trabajo y se les asigna el problema específico a resolver.
- Los equipos investigarán sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Los equipos deberán identificar diferentes recursos y fuentes de información para obtener datos relevantes.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas.
- Reflexión y análisis de la función de las insti