El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de confianza y respeto para crear un ambiente seguro y propicio para el diálogo.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el caso problemático: se les muestra una situación ficticia donde un niño/a está siendo maltratado o abusado y se les pide que reflexionen sobre cómo se sentirían ellos en esa situación.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar posibles situaciones de riesgo que podrían enfrentar en su entorno, como el maltrato, el abuso o la explotación de tipo sexual.


• Los grupos deben identificar las instancias a las que podrían acudir para solicitar ayuda y/o denunciar dichas situaciones de riesgo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y se realiza una puesta en común en la que se destacan las instancias de ayuda y denuncia identificadas por los alumnos.


• Se reflexiona en conjunto sobre la importancia de prevenir y combatir el maltrato, abuso y explotación de tipo sexual, y se enfatiza en el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

Sesión