Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Sarahi Paz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Cuidado del agua.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los alumnos deben recopilar información y elaborar un mapa donde muestren la distribución de estas fuentes de agua.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su mapa y comparte la información recopilada.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar estas fuentes de agua.

  • Asignar la tarea de investigar sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para cuidar el agua en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de lluvia de ideas para compartir las acciones concretas propuestas por